温州市创客教育初小衔接联盟正式成立

发布时间:2019-02-17 20:06来源:未知

  日前,温州市创客教育初小衔接联盟正式成立。

  活动中,与会代表围绕着创客教育如何把握新的契机、实现新的突破展开讨论。温州实验中学有关负责人汇报了实验中学创客教育发展现状,联盟小学各自作了本校创客教育经验分享,温州市电化教育馆有关负责老师介绍了由温州市教育局申报的、全国教育信息技术研究2016年重点课题《中小学创客教育区域推进的策略与实践研究》的开展情况等。会议还就创客教育目前的瓶颈和困难、创客教育初小衔接联盟的目标、关键点、有效实施的途径和形式等展开热烈交流。

  温州市电化教育馆主要负责人指出本联盟成立符合时代的发展要求,联盟是开展重点课题的重要成员。他希望通过开展更深入的学习交流,实现联盟中师资共享、空间共享和课程共享。他强调,温州创客教育的普及发展离不开广泛的社会协作,要加强与科技局、科协、团委等部门以及各区域间的横向协作,加强与科技馆、青少年活动中心等校外教育机构的合作,充分利用社会的经费、人员、场地资源开展更为广泛的创客教育、更为丰富的创客活动,实现学校创客教育与校外创客教育的有机结合;在纵向协作方面,要加强小学与中学的合作,高校与基础教育的合作,探索更多的“创客教育共同体”形式,衔接不同学段的创客教育,为学生提供连续性的创客发展空间,建构更好的创客教育生态,建立更为优良的发展生态。

  据介绍,温州的创客教育极具特色,开展早,推进快,成果显著,影响广泛。自2008年温州中学创立科技制作社成为全国公认的第一个校园创客空间,创客教育正式在温州萌芽并迅速发展。截至目前,温州已建成61个创客基地校, 300多所学校开设了创客教育课程,共有202个创客空间,教师自编教材30多套,培养了一大批热衷于创新的创客教师,创客教育从信息技术学科向其他学科渗透,校园创客活动丰富多样。温州中小学创客教育“以创客活动为平台,以课程改革为载体,多形式常态化地开展创客教育”,逐渐形成了创客教育的“温州模式”。

  据悉,目前,温州中小学创客教育已从初期的零散式发展向区域化、普及化发展。在全国创客教育蓬勃发展的今天,温州的创客教育如何进一步发展是全体温州教育人肩负的下一阶段的主要任务。温州市创客教育初小衔接联盟将成为温州市创客教育新阶段、新起点。

  温州市电教馆主要负责人、温州市实验中学有关负责人及创客教育团队老师、温州实验小学、温州市建设小学、温州市广场路小学等八所小学校领导及创客教师代表参加了本次活动。